こちらは、相模原市 橋本、町田市 多摩境の英語教室、ラボのざきパーティのHPです。
木曜16:30グループ3月の様子(グループライン配信済み)
お知らせ
子どもたちと相談し、ピーター・パン4話の木曜グループ発表日を決めました！
★4月27日(木) 17:30〜18:00 ＠103
※ぜひ可能な方は子どもたちのために発表を観に来てください✨
3月9日(木)「目標を持とう！！」
今日はラボの前に少し真面目な話をしました。
小学校高学年になったら、「目標」を持つことが大切になります。
中学受験をする子は大抵塾に入り、塾の先生から受験のことを教えてもらいます。
では高校受験する子は、いつから受験を意識したらいいのか？
と、 はるき君。
「でも小学校の成績は中学校にいくんだよ。4月から6年生になる子たちは、最後の1年は特に大切な年だからがんばろうね！」と伝えました。
※【学校教育法施行規則24条】小学校の先生は指導要録を中学に提出
中学校の勉強は小学校の勉強がベースとなっています。
小学校5,6年生はとにかく「復習」が大事で、きちんと学習した内容を理解して中学に上がることが大切です。
★今の「高校入試」は昔と違って、「内申点」がとても大切！
＜神奈川県の公立高校＞
内申点は中2の9教科の単純合計と中3の2学期の内申点の合計の2倍を合計した135点満点が原則です。
一部に特定教科に比重をかけた重点化が行われています。内申点と5教科500点満点の学力検査（一部に例外の科目や重点化が行われる場合があります）と面接を、合計が1000点になるように換算します。
そして中学にあがったら、【①学校のテスト勉強 ②高校受験勉強】 の2つを同時にする必要があることを伝えました。
●子どもたちが「目標」を持つには？
色んな方法がありますが、我が家の例をあげます。
公立・私立の高校が載っている、分厚いガイドブックを購入しました(我が家は都立)。
神奈川県高校受験案内 2023年度用
パラパラ見ながら、偏差値だけでなく、通学距離、どんな制服か、学食や売店はあるか、バイトOKか、プールはあるか、校則は厳しいかなど、親子で話しています。
我が家の場合だと、学費が安くて、家から通えて、サッカーの強い都立に行けたらいいね〜と薦めています。でも今のテストの点数だと受からないねとも話しています。
そこで息子は自分から「（むずかしめの）通信教育を受ける！」と言うので、今はブーブー言いながらも何とかやっています。
「この学校に行きたい！」という目標ができると、高学年になった子どもたちは「何のために勉強をするのか」を理解できるようになります。
思春期に入り、大人に抵抗することも増えましたが、その反面、自分でしっかりと考えて、行動できるようになってきました。
きっかけさえ与えてあげれば、「次は小学校最後の年。そろそろ頑張らないと……」と気持ちを切り替えられるようになります。
子どもたちに聞いてみました！「どうしてラボに通っている？」
・ゆうあちゃんん、だって楽しいから。みんなに会えるのが嬉しい
・たくみ君、国際交流に行きたいから
・たけひろ君、サッカーで海外に行った時に英語を使えるようになりたいから
・りのちゃん、はるき君、しのちゃん、英語を使えるようになりたいから
子どもたちと「学校の英語」と「ラボの英語」について
子どもたち：「ラボの英語は学校の英語より少し遅れてるから、意味ないんだよ〜」
テューター：「えっ？遅れてるってどういうこと？学校で習った後に、ラボで同じことを
習ってるってこと？」
ラボは「物語」を教材として使っているから、I hate you! のような簡単な英語もあれば、
秘密の花園のナレーションのように、高校生でも難しい英語もあることを伝えました。
みんなは凄いことをやっているんだよ！と。
たくみ君：「でも日常で使えないじゃ〜ん」
テューター：「例えば、マイケルのセリフ、I killed the pirate! は、I killed the bug.と単語を入れ替えたら、使えるよね？
みんなが覚えたセリフは、単語さえ変えれば日常で使えることばなんだよ！
私は塾でもずっと教えていたけど、英会話を何年も教えても、覚えて、忘れての繰り返しで、何のために教えてるんだろう？ってずっと思っていたんだ。
物語だから、忘れられないセリフができて、そのセリフをホームステイで使って生活できた子がたくさんいるんだよ！」
こんな話ができるのも、子どもたちの成長だと感じます。
高学年の子には、子どもたちの心に残るので、大人の失敗談を反面教師として話してあげるのもおすすめです。
「こうしなさい！」は聞かないけど、「私はこんな失敗をしたから、みんなはしないでね」と話しています♪
3月16日(木)
始まる前は、自然と男女に分かれて、楽しそうに遊んでいました。
今日は、ウォーミングアップでカードで3文字の単語作りをしました。
作った単語を読むことにも挑戦しました。5年生はスラスラ読め、3年生は想像しながら頑張って読んでいました。
キャンプなどでも動ことの多い Pick a bale of cotton をみんなで練習してから、ピーター・パン4話を、先週の続きから動きました。
フックはどうやって死んだのか？フックの最後の台詞の意味は？
動いてから、「フックはどうやって死んだのか？」「フックの最後の台詞の意味は？」についてみんなで考えました。
最後の台詞が Pan, what are you? 「パン、お前は一体何者だ？」だったフック。
フックは自分が死ぬと分かっていたのか？なぜこの一言だったのか？
死ぬ前の最後の一言として、みんなだったら何て言う？
ゆうあちゃん・りのちゃん、実際にその時にならないと分からない
たくみ君、お母さん、お父さん、ありがとう（←なんと良い子）
ゆきちゃん、お母さん、ありがとう（同じく）
たけひろ君・はるき君・たくみ君、お前もいつかは死ぬんだ！相手の悪口も言う。犯人の名前を書く
しのちゃん、（書記だったのと、笑ってしまって言えず）
