先日、下記の記事をアップしましたところ、それを読んで下さった、1年生のお子さんを持つ保護者の方から、ラインが入りました。

ラボでは、人前で話したり、発表したり、自分たちで企画して実行したりする機会が多いので、子どもたちの「人前で話す力」は伸びていきます。

物凄く人前に立つのが苦手で緊張するお子さんも、そのお子さんなりに、少しずつ慣れていきます。

例えば、年長さんの時にラボに通い始めた男の子は、入ってすぐのクリスマス発表会では、発表の時には、床に寝そべっていました(笑)。

しかし、翌年の発表では、しっかりと立てるようになり、覚えた英日のセリフも言えるようになりました。

「人前に立つ経験」を多くさせてあげられる程、子どもたちは経験を積み、慣れていくことができます。

また、このお子さんがこれ程までに成長できたのは、保護者の方の姿勢のおかげでもあります。

入って間も無いので、発表会に出ないという選択もできましたが、出ると選択肢し、入会以降、年に3回の全ての発表に送り出し続けて下さっているのです。

私もB子さんが小学6年生の時に「小学生広場」という小学生たちが活躍するイベントで1度会ったことがあります。

当時の彼女の印象は、「恥ずかしがり屋さんだけど、頑張っている」という印象がありました。

そして、高校1年生になった彼女と、現在一緒に活動する機会があり、その成長ぶりに驚いています。

言いたいことをしっかりと言いつつも、他のみんなとの妥協点を探しながら、物事を決めて進行することができるまでに成長していました。

まだ私の教室には、一番大きい子が小学5年生ですが、中学・高校・大学とラボ・パーティを卒業するまで続けることができた場合には、「社会に出ても困らない力が付く 」と自信を持って言えます。

ただし、日々の活動だけでは、身につきません。

ラボ・パーティに通うからには、新しいことに挑戦した者勝ちだと考えています。

お子さんの力が、その分伸びるからです。

例えば、現在小学生は、オンラインハロウィンに向けて、実行委員を立てて、企画しています。

講師の私が企画して、実行してしまう方が、時間もかからず、スムーズにできるので、私にとっては、一番楽な方法です。

しかし、子どもたちの力を伸ばすため、子どもたちの活躍の場を増やすために、子どもたちが企画して、実行できるようにサポートしています。

手間も時間も、とてもかかります。でも、やるだけの価値があります。

ラボ・パーティでは、「新しいことに挑戦した者勝ち！」ではありますが、保護者の方の考えと、お子さんの考えが違うことはよくあります。

そのため、お子さんの様子や性格を考えながら、お子さんのペースに合わせて、勧めていく必要があります。